Психология личности

Результаты обучения

(компетенции ФГОС)

Составляющие результатов обучения

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

Знать: современные концепции картины мира, их основополагающие принципы и содержание; основные научно-теоретические и прикладные аспекты естественных, общественных, гуманитарных наук и культурологии актуальные вопросы, задачи, проблемы психологии личности;

основные концепции личности;

структурные компоненты личности.

Уметь: формулировать и анализировать проблемы на основе сформированного мировоззрения и достижений естественных, общественных, гуманитарных наук и культурологи; структурировать имеющиеся знания и самостоятельно овладевать новыми

Формируемые навыки: владение основными достижениями естественных, общественных, гуманитарных наук и культурологии; оперировать полученными знаниями и навыками в процессе анализа социально-общественного и культурно-исторического устройства общества

способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

Знать: стандартные программы развития и совершенствования личности в современном обществе

Уметь: оценивать и применять содержание стандартных программ предупреждения отклонений и развития личности, снижения профессиональных рисков методологически грамотно выделять проблему исследования в области психологии личности;

ориентироваться в многообразии теорий личности зарубежных и отечественных авторов;

определять свойства, мотивы, факторы, влияющие на индивидуальное развитие и поведения личности человека.

Формируемые навыки: владеть полученными знаниями и навыками в процессе личностного и социального развития для предупреждения профессиональных рисков

способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3);

Знать: стандартные базовые методы и технологии психологической помощи индивиду, группе, организации

Уметь: осуществлять стандартные базовые процедуры оказания психологической помощи индивиду, группе, организации; использовать традиционные психологические методы и технологии оказания психологической помощи

Формируемые навыки: владеть полученными знаниями и навыками в процессе оказания психологической помощи индивиду, группе, организации с использованием традиционных психологических методов и технологий оказания психологической помощи

анализа теории личности, в соответствии с требованиями к психологической теории;

выявлять индивидуальные характеристики, связанные с ценностно-смысловой природой образа мира и образа жизни человека.

адекватного применения методологии и методов исследования личности в ситуациях собственного развития.

способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5);

Знать: особенности развития познавательной, мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций человека в норме и при психических отклонениях

Уметь: диагностировать особенности развития познавательной, мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций человека в норме и при психических отклонениях

Формируемые навыки: владеть полученными знаниями и навыками в процессе выявления специфики психического функционирования человека с целью гармонизации его функционирования

способностью к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8);

Знать: особенности проведения стандартного прикладного исследования актуальные вопросы, задачи, проблемы психологии личности;

основные концепции личности;

структурные компоненты личности.

Уметь: проводить стандартное прикладное исследование в определенной области психологии методологически грамотно выделять проблему исследования в области психологии личности;

ориентироваться в многообразии теорий личности зарубежных и отечественных авторов;

определять свойства, мотивы, факторы, влияющие на индивидуальное развитие и поведения личности человека.

Формируемые навыки: владение полученными знаниями и навыками в процессе проведения стандартного прикладного исследования

способностью к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-14).

Знать: особенности проведения интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья в трудовых коллективах

Уметь: реализовывать интерактивные методы, психологические технологии, ориентированные на личностный рост сотрудников и охрану здоровья в трудовых коллективах.

Формируемые навыки: владеть полученными знаниями и навыками в процессе реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья в трудовых коллективах анализа теории личности, в соответствии с требованиями к психологической теории;

выявлять индивидуальные характеристики, связанные с ценностно-смысловой природой образа мира и образа жизни человека.

адекватного применения методологии и методов исследования личности в ситуациях собственного развития.